viernes, 27 de febrero de 2015

SECUENCIAS TEMPORALES

Os dejo algunos ejemplos de secuencias temporales, unas preaparadas para trabajar y otras en blanco y negro para que previamente se trabaje la motricidad entre otros aspectos, las que tendrán que colorear.

La ejecución correcta de este tipo de actividades es esencial para llevar a cabo otras actividades. La secuenciación temporal esta presente en muchas de las tareas que diariamente realizamos: contarle a un amigo lo que hicimos el fin de semana, contarle a un profesor un suceso relevante, elaborar lso enunciados de problemas, contar un cuento y saber reproducirlo, etc.

Secuencia temporal en color


Secuencia temporal en blanco y negro

jueves, 26 de febrero de 2015

BLANCANIEVES

Os dejo el acceso para que sepáis cómo se hizo la peli del cuento de Blancanieves. ¡Muy interesanteee!


(pincha aquí para ver más)


martes, 24 de febrero de 2015

EL PATITO FEO

Para trabajar este cuento despues de su lectura os dejo estos modelos de actividades.

Ordena la secuencia despues de leer el cuento

lunes, 23 de febrero de 2015

ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS

Os dejo unas imágenes de este precioso cuento



y algunos dibujos para colorear



VEO, VEO

domingo, 22 de febrero de 2015

LA RATITA PRESUMIDA

Os dejo el cuento de para que lo recordéis.


http://youtu.be/7tJ6uywPnQE
Pincha aquí para verlo

sábado, 21 de febrero de 2015

PETER PAN

Os dejo algunas actividades para que realicéis en vuestras sesiones despues de leer las aventuras de Peter Pan.






careta de Peter pan

portalápices



 
une cada dibujo con su sombra

viernes, 20 de febrero de 2015

EL FLAUTISTA DE HAMELIN

Os dejo una propuesta de actividades para realizar en vuestra sesión



1ª ACTIVIDAD:

-Lectura del cuento en el aula
-Plantear una serie de preguntas a los alumnos:

  • ¿Quién es el protagonista de la historia?
  • ¿Qué pasaba en la ciudad de Hamelín?
  • ¿Qué le pidieron los habitantes de Hamelín al flautista?
  • ¿Por qué el flautista se enfadó con los habitantes de Hamelín?
  • ¿Qué hizo el flautista de Hamelín después?
  • ¿Qué pasó al final de la historia?

2ª  ACTIVIDAD:

-Repartir a los alumnos imagenes del cuento para que las ordenen siguiendo el argumento del cuento.



3ª ACTIVIDAD:

- Expresión corporal: los niños/as se mueven al ritmo de la flauta que tocará el maestro/a y  parán cuando esta deje de sonar.


4ª ACTIVIDAD:

- Repartir dibujos de los personajes del cuento para que los niños/as los coloreen, los recorten y les peguen palos de madera para elaborar marionetas.

Flautista 
Rata

jueves, 19 de febrero de 2015

EL MAGO DE OZ


Os dejo este juego interactivo:


http://www.dibujosparapintar.com/preguntas_online/juego_215
(Pincha en la iamgen para comenzar el juego)

miércoles, 18 de febrero de 2015

DADOS ORTOGRÁFICOS


Hoy hemos trabajado las reglas ortográficas con estos dados, elegimos uno de ellos y lo lanzamos, leemos la instrucción y respondemos de forma oral o  escrita. Por ejemplo, tres palabras que empiecen por -HUM o una palabra que finalice con cada grupo consonántico -aba, -ube o tres palabras que terminen con -boro, -bora, -vora.

martes, 17 de febrero de 2015

CARNAVAL

En nuestra clase tambien estamos preparando el carnaval hemos comenzado con los disfraces y la diversión!!!!!
Hoy hemos trabajado con antifaces!!!




lunes, 16 de febrero de 2015

SOPLANDO, SOPLANDO...


Hoy hemos realizado ejercicios de soplo. ¡Hasta que hemos averiguado que teníamos que soplar para mover la bolita sin tocarla con ninguna parte del cuerpo...ufff!


¡La naturaleza en nuestra clase!

Os dejamos todas las Estructuras Otoñales que realizamos en el mes de Diciembre, las que realizamos todos los alumnos y alumas de Infantil y Primaria.


(Pincha aquí para ver más)

101 DÁLMATAS

Nuestros compañeros de 1º se han disfrazado de este cuento.Os dejo este ejemplo de libro interactivo.


                                                      ¡Os encantará!



domingo, 15 de febrero de 2015

ALI BABÁ Y LOS 40 LADRONES


Os dejo algunos enlaces chulis para trabajar este cuento.



http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de_letras/sopa_29734

http://www.dibujosparapintar.com/preguntas_online/juego_220



sábado, 14 de febrero de 2015

¡FELIZ SAN VALENTÍN!

El día de san Valentín es una celebración tradicional de países anglosajones que se ha ido implantando en otros países a lo largo del siglo XX, principalmente en la que las parejas de enamorados expresan su amor y cariño mutuamente. Se celebra el 14 de Febrero, onmástico de san Valentín. Su origen se remonta a la época del Imperio Romano. En algunos países se conoce como día de los enamorados y en otros como el día del amor y la amistad, ya que no solo queremos a nuestra pareja sino a nuestra madre, padre, hermano, hermana, abuela, vecina, tío, compañero, compañera, amigo, amiga, etc.

 
Cuenta la leyenda que:
San Valentín era un sacerdote que, hacia el siglo III, ejercía en Roma Gobernaba el emperador Claudio II quien decidió prohibir la celebración de matrimonios para los jóvenes, porque en su opinión los solteros sin familia eran mejores soldados, ya que tenían menos ataduras.

El sacerdote consideró que el decreto era injusto y desafió al emperador. Celebraba en secreto matrimonios para jóvenes enamorados (de ahí se ha popularizado que San Valentín sea el patrón de los enamorados). El emperador Claudio II se enteró y como san Valentín gozaba de un gran prestigio en Roma, el emperador lo llamó a palacio. San Valentín aprovechó aquella ocasión para hacer proselitismo del cristianismo. Aunque en un principio Claudio II mostró interés, el ejército y el gobernador de Roma, llamado Calpurnio, le persuadieron para quitárselo de la cabeza.

El emperador Claudio dio entonces orden de que encarcelasen a Valentín. Entonces, el oficial Asterius, encargado de encarcelarle, quiso ridiculizar y poner a prueba a Valentín. Le retó a que devolviese la vista a una hija suya, llamada Julia, que nació ciega. Valentín aceptó y, en nombre del Señor, le devolvió la vista.

Este hecho convulsionó a Asterius y su familia, quienes se convirtieron al cristianismo. De todas formas, Valentín siguió preso y el débil emperador Claudio finalmente ordenó que lo martirizaran y ejecutaran el 14 de febrero del año 270. La joven Julia, agradecida al santo, plantó un almendro de flores rosadas junto a su tumba. De ahí que el almendro sea símbolo de amor y amistad duraderos.

Este año es sábado el 14 de Febrero pero me gustaría mostraros algunas ideas para que regaléis a aquellas personas que más queréis.














jueves, 12 de febrero de 2015

CAPERUCITA ROJA

Seguimos con nuestros disfraces de carnaval y la temática de los cuentos y aprovechando...os dejo esta presentación para practicar las praxias y otras actividades.

Colorea, recorta y ordena la secuencia
pictogramas
colorea igual que el modelo


miércoles, 11 de febrero de 2015

LOS TRES CERDITOS

Hemos querido comenzar por este cuento, elegido por una de las clases de E.I para disfrazarse. Os dejo una recopilación de actividades.


Marionetas de dedo

 Mural


Pictogramas



martes, 10 de febrero de 2015

CARNAVAL

La temática de nuestro cole este año es la de los cuentos, por ello realizaremos actividades con los que las diferentes clases han elegido para disfrazarse.

Leeremos, inventaremos, cambiaremos personajes, imaginaremos, redactaremos, etc.

Con los alumnos/as más mayores también realizaremos estas actividades, ya que muchos de ellos no conocen en profundidad algunos de los cuentos clásicos.



CEIP SANTA CRUZ
                                                    

lunes, 9 de febrero de 2015

MOTRICIDAD FINA

Hoy hemos trabajado la motricidad fina con estos cartones, necesaria para todos los procesos lectoescritores, tamiben la concentración y el seguimiento visual. La tarea ha sido seguir el dibujo que previamente hemos elegido de las opciones que la profe nosfue dando: un hipopótamo, un gato, un tren, un autobús, etc.



Nos ayuda mucho la música tranquilita que siempre nos gusta escuchar. http://youtu.be/QZbuj3RJcjI

viernes, 6 de febrero de 2015

¿QUIÉN ES QUIÉN?

Hemos estado practicando la construccción correcta de frases interrogativas entre otros aspectos como la selección-descarte, discriminación visual, etc. Con el juego de: ¿quién es quién?
Este juego consiste en adivinar el personaje de nuestro contricante haciéndole preguntas de respuesta cerrada como: ¿tu personaje tiene sombrero?, ¿es moreno?, ¿tiene barba?, ... y según su respuesta descartar opciones.



jueves, 5 de febrero de 2015

Mikado


Para trabajar la atención, la concentración y la motricidad fina entre otros aspectos, jugamos al Mikado. Consiste en coger un palo sin mover ninguno de los otros, si lo movemos deberemos dejarlo de nuevo en la mesa.

miércoles, 4 de febrero de 2015

DECORACIÓN DEL HUERTO CON PLANTAS ORNAMENTALES

Hemos bajado al huerto para transplantar a otras macetas más grandes y recipientes las plantas que no se utilizaron para renovar nuestro jardín vertical.                                
También aprendimos el nombre y manejo de las herramientas que más nos gustaron como el rascador, escoba metálica y pala.



martes, 3 de febrero de 2015

¿QUE SIENTES?

Para trabajar las emociones y por tanto la empatía os dejo un material seleccionado del blog de Anabel Cornago.
 


Tambien os recomiendo este cuento, bonito donde los haya para los más peques. Es recomendable trabajarlo previamente a la presentación anterior.

 Disfrutar de Nacho y de sus emociones, de las vuestras y de las de las personas que os rodean.

lunes, 2 de febrero de 2015

Cuento: "El príncipe ceniciento"

Recomendación de la semana para visionar con nuestros/as peques y trabajar muchos de los valores primordiales que deben reinar en nuestras vidas: tolerancia, respeto, igualdad, diversidad...


"El príncipe ceniciento"


CANCIÓN "Me pongo de pie"

Hola chicos y chicas os dejo esta canción que tanto os gusta, no os olvidéis de la coreografía que hemos aprendido

domingo, 1 de febrero de 2015

CONCURSO CUENTO MEDIO AMBIENTAL

Ya hemos participado en el concurso que hace unos días os comentamos de: "Los profes cuentan 4".

Pero... hasta el 10 de Marzo tendremos que esperar a ver si el nuestro resulta entre los 10 mejores, para nosotr@s si!

 Aunque... el jurado tiene la palabra

http://www.amarilloverdeyazul.com/category/losprofescuentan/
(pincha para más info)

Este es el cuento en el que tod@s hemos colaborado y con el que hemos participado



RECICLADEJO
Había una vez, en un lugar llamado Recicladejo, un castillo en el que vivía un Rey al que todos llamaban el Arbolista. Le nombraron Rey de este pueblo porque cuidaba del medio ambiente mejor que nadie y protegía a la Tierra maravillosamente bien.
 A estas tareas, le ayudaba su amigo Calabazón que era el encargado de regar las plantas y cuidar de los animales, también reforestaba los bosques y enseñaba a los vecinos de Recicladejo a reciclar, separar y reutilizar todos aquellos residuos que generaban.
Cada mañana, cuando Cohetín encendía el horno de la panadería, Calabazón se despertaba con el humo de la leña y después de desayunar las riquísimas tortitas que Cohetín le prepara, recogía a los Brigadistas Verdes para que juntos, vigilaran el pueblo y pudieran mantenerlo limpio. Calabazón sabía separar los residuos muy bien, había aprendido de su maestro que fue el que todos conocían como el Arbolista, el Rey Arbolista.
Pero…un día muy soleado llegaron unos turistas de excursión a Recicladejo y… ¡aaaaahhh!, no conocían las leyes de Recicladejo y…pisaban las plantas, tiraban al suelo los zumos, el envoltorio de las magdalenas así como los envases, los depositaban en el contenedor azul, las cáscaras de plátano en el amarillo, etc. Los vecinos salieron a la calle para recibirles con gran alegría y emoción, pues desde hacía mucho tiempo nadie nuevo pasaba por aquel lugar, pero… cuando vieron todo aquel desastre se pusieron muy tristes ya que todo su esfuerzo no se estaba respetando. Entre todos los vecinos decidieron contarles cómo se sentían después de lo sucedido.
Los turistas quedaron sorprendidos, les dijeron a los vecinos del pueblo que no tenían ni la más remota idea de que en ese pueblo se cuidaba el medio ambiente de esa forma y tan bien. El Rey convocó a todos los turistas para darles la bienvenida y contarles las costumbres y gastronomía así como las leyes de Recicladejo, éstos aprendieron a separar, reutilizar, reciclar y mantener su ciudad limpia y cuidada y así entendieron que siguiendo los pasos de los vecinos de Recicladejo vivirían mejor. Los turistas estaban asombrados y muy agradecidos por sus enseñanzas.
A la mañana siguiente era el turno de los turistas, tenían que presentar a los vecinos de Recicladejo el funcionamiento de su ciudad de origen. Allí en el contenedor amarillo se depositaba el papel y el cartón, en el azul los plásticos y los envases y en el morado  la ropa y las zapatillas y en el rosa lo orgánico.
Tanto los turistas como los vecinos de Recicladejo descubrieron su amor por el medio ambiente, pero en cada ciudad llevado a cabo de forma diferente. Todos aprendieron de las ideas de la otra ciudad y modificaron algunas de sus costumbres. Los vecinos de Recicladejo empezaron a vaciar sus armarios de ropa y zapatos para depositarlo en un contenedor morado y poder dárselo a aquellos que lo necesitaran y los turistas dejaron de pisar las plantas y comenzaron a darle la importancia que estas merecen para que sus jardines y terrazas fueran tan bonitos como los de Recicladejo y de esta forma pudieran tener y reunirse alrededor del árbol conocido en toda la comarca, el que tanto les gustó a los turistas, el que representaba a Recicladejo y estaba presente en todas sus reuniones y fiestas, el árbol de la amistad, del amor y de la alegría.